¿Qué es Corporeidad?

Este concepto va más allá de considerar al cuerpo como una entidad biológica. Aunque nos parezca lo contrario, no nacemos con un cuerpo. Nuestro cuerpo no es solo nuestro organismo sino también nuestras percepciones, pensamientos, emociones, historia y sentimientos. Si bien son un soporte material, el organismo vivo y el sistema nervioso no alcanzan para hacer un cuerpo.
Ricardo Crisorio (2000) afirma que construimos nuestro cuerpo a partir de vivir en una sociedad y una cultura, y lo construimos con palabras; con actos; con significaciones; a partir de la imagen que nos devuelve “el otro” y a partir de la cual reconocemos nuestro cuerpo como propio, diferente del de los demás y, al mismo tiempo, semejante al de los demás.
Por lo tanto, el contexto sociocultural influye en determinar la significación y la importancia del cuerpo o ciertos aspectos relacionados con lo corporal. El concepto de construcción social del cuerpo plantea que la sociedad y la cultura contribuyen a dar forma a sus miembros.

¿Qué hace la Educación Física con ese cuerpo?

La Educación Física aportara elementos necesarios para que esa construcción sea lo menos estereotipada posible y respete las individualidades de cada corporeidad sin transformar esos cuerpos como si se tratara de moldes para troquelar objetos.
El aprendizaje de la corporeidad se funda en la necesidad de tomar conciencia del propio cuerpo y de construir una relación positiva con él.

Otro objeto de estudio de la Educación Física es el Movimiento

Este cuerpo no se agota en la palabra sino que se continúa en el movimiento. En relación a este, podemos decir que la Educación Física se ocupa de aquel movimiento que puede tratarse con sentido y significado educativo, proponiendo una disponibilidad motriz a partir de la experiencia, que permite crear movimientos en situaciones únicas e irrepetibles y desarrollando a partir de la reflexión sobre los mismos una relación inteligentemente practica con aquel.
En la cultura existen variadas formas de movimiento, pero las que selecciona la Educación Física como formas de movimiento educables y manifestaciones del cuerpo que constituyen el capital cultural corporal se denominan Configuraciones de Movimiento. Estas se convertirán en competencias motrices socialmente significativas para ser transmitidas, aprendidas y compartidas por este Espacio Curricular
Las Configuraciones de movimiento se agrupan en torno a los Juegos Motores, la Gimnasia, los Deportes, Vida en la Naturaleza y Actividades Acuáticas.



¿Sabias que….
… La Educación Física es un “derecho fundamental para todos”, tal como se observa en los manifiestos de La UNESCO (Carta Internacional de la Educación Física y el Deporte del año 1978).